Math Saves the World

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Como parte del club de matemáticas del Colegio Los Nogales, en Noviembre de 2020 surgió el proyecto Math Saves the World (MSWP). Este proyecto reúne a estudiantes de secundaria básica y alta interesados en las matemáticas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, y comprometidos con el desarrollo de las habilidades para el siglo XXI. MSWP se creó con el propósito de diseñar diferentes situaciones problema para ser implementadas en las clases de matemáticas de los niveles académicos de quinto a undécimo de cualquier institución educativa a nivel nacional e internacional. Estas situaciones problema están enmarcadas en el contexto global de los ODS que entraron en vigor el 1 de Enero de 2016 y que comprometen y unen a todos los países del mundo con un único objetivo: el cumplimiento de la Agenda 2030.
A través de la implementación de las situaciones problema diseñadas, además de familiarizar a los estudiantes a los ODS en cada país, se busca empoderarlos para tomar acción en su comunidad cercana; casa, familia, colegio, entre otras, teniendo una base firme de medición en el avance de los mismos a través de las matemáticas.

MSWP se creó con el propósito de diseñar diferentes situaciones problema para ser implementadas en las clases de matemáticas de los niveles académicos de 5° a 10° de cualquier institución educativa a nivel nacional e internacional. Estas situaciones problema están enmarcadas en el contexto global de los ODS que entraron en vigor el 1 de enero de 2016 y que comprometen y unen a todos los países del mundo con un único objetivo: el cumplimiento de la Agenda 2030.

A través de la implementación de las situaciones problema diseñadas, se pretende familiarizar a los estudiantes que trabajan en dichas situaciones problema con los ODS en cada país y empoderarnos para tomar acción en su comunidad cercana; casa, familia, colegio, entre otras, teniendo una base firme de medición en el avance de los mismos a través de las matemáticas.

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Prácticas para conocer del universo

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Semana de la India

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En Los Nogales, cada año celebramos una semana en la que se reconoce el aporte cultural de un país diferente. Este año fue el turno para la India y por eso, durante la semana tuvimos actividades para conocer un poco sobre su historia, tradiciones y prácticas. 

Inauguración

 

La celebración de la Semana de India estuvo presente en nuestro Colegio durante toda la semana. En la inauguración nos acompañaron el embajador de la India en Colombia y Ecuador, señor Sanjiv Ranjan, la Sociedad de la India en Colombia, los estudiantes de 10° y 11°, nuestro rector, Camilo Camargo y nuestro director de Básica, Jay Subramanian quien compartió sobre su país.

Exposiciones

 

Durante esta semana y la próxima tenemos la fortuna de poder disfrutar de tres exposiciones en préstamo de la Embajada de la India en Colombia. Con las exposiciones de Mahatma Gandhi, India Sagrada e instrumentos tradicionales, los nogalista han podido apreciar un poco sobre la cultura y la historia de este país.

Recreos

 

Durante los recreos nuestra comunidad pudo disfrutar de demostraciones y clases prácticas de danza y yoga. También aprendieron sobre los bindis, los tatuajes de henna, la música típica y los intrumentos de la India.

Clases

 

¡Nuestros profesores y estudiantes nos sorprendieron una vez más! Durante esta semana en sus clases abordaron la diversidad, cultura, religión, literatura, arte, deportes, entre otros. Agradecemos a todos los departamentos y profesores por su apoyo y creatividad.

Lectura

 

Una de la metas de este año es promover más los hábitos de lectura en nuestros estudiantes. En la biblioteca y la librería tenemos disponible un Rincón de autores Indios con títulos para todos los gustos.

¡Los esperamos!

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Prácticas para conocer del universo

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Consejo estudiantil y personería

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Esta semana inició el periodo electoral para los candidatos al Consejo Estudiantil y Personería. Las campañas de Lumina y Voltaje mostraron sus propuestas con iniciativas diferentes, mientras que los candidatos a personería María Rodríguez, Samuel Crane y Santiago Abella, realizaron sus presentaciones electorales.

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Gardening project in Zasqua

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3° grade Science teachers

Esta semana, en las clases de Ciencias de 3°, inició el proyecto de jardinería en Zasqua. Hasta el momento, los estudiantes han aprendido a preparar el suelo, quitar la maleza y delimitar el terreno para la siembra. Semanalmente revisarán el crecimiento de las lechugas y los rábanos para luego cosechar. El objetivo de esta actividad es comprobar si las plantas con o sin compost crecen más saludables. Al final del trimestre los estudiantes y sus profesoras compartirán una deliciosa ensalada.
Third grade and Zasqua are happy to have regular classes once again! Last week we started our gardening project in Zasqua. Thus far, we have cleaned the soil and made our parcels, as you will see in the pictures. However, we will live the entire cycle of gardening by planting, watering the plants, measuring their growth and potentially harvesting and making a salad!

This trimester we will be working with lettuce and radish. We will see as we visit Zasqua on a weekly basis whether compost really help plants to grow taller and healthier. We will have some plants in soil with compost and some others in soil without compost. As we visit Zasqua, we will record carefully what we see and prove our initial hypothesis.

Thanks to school, the third grade Science teachers, William Rincón and the rest of the Zasqua staff to make this beautiful project come to life!

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Biodiversidad en el CLN

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¿Sabían ustedes que el CLN ha consolidado una comunidad de aves compuesta por 60 especies, que representan 13 órdenes y 26 familias? Durante todo el 2019 se realizó un muestreo de aves en Zasqua, donde se registraron 31 especies con algún estatus de vulnerabilidad CITES (II), migratorias con poblaciones reproductivas no permanentes, migratorias con poblaciones reproductivas permanentes, migratorias locales, especies endémicas y casi endémicas. En el marco de la celebración del Día de la Tierra 2021, aprovechemos la invitación que nos hace el Departamento de Ciencias y observemos las aves que nos visitan en Colegio. Es el momento perfecto para aprender qué pájaros se encuentran en nuestro entorno, cómo cantan, qué comen, cómo se comportan y cuál es la mejor manera de compartir con ellos. año académico.

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Ap Seminar & Ap Research

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Los dos cursos de AP Seminar y AP Research culminaron de manera exitosa sus presentaciones. Los estudiantes de AP Research diseñaron y llevaron a cabo sus propias investigaciones sobre un tema de su elección, mientras que los estudiantes de AP Seminar tuvieron la oportunidad de planificar y presentar sus Individual Multimedia Presentations (IMP) sobre un tema específico relacionado con el deporte.  

AP Research

All AP Research students designed, implemented, and carried out their own research inquiries about a topic of their choice.  In this course students not only deal with analysing sources within their Literature Review, but also have the methodological challenge of producing their own sets of data.  Students produced Academic Papers where they presented their Literature Review, Methodology, Results, Analysis, and Future Directions, and then presented these findings in the POD (Presentation and Oral Defense).  The PODs included panel members from various departments in the school, including special guests and ‘Expert Advisors’ who asked the students their ‘oral defense’ questions at the end of each presentation.  Students demonstrated impressive college-level critical thinking, academic discourse, and creative and lateral thinking, producing high quality presentations overall.    

AP Seminar

This year the AP Seminar students had the opportunity to plan and present their Individual Multimedia Presentations (IMP) about their chosen research topic related to the overarching theme of ‘sport’.  Students had taken part in a thorough research process surrounding their topic and formulated either a positions-based or solution-based argument that explored multiple perspectives.  The IMP was an extension of their research process where students presented their major findings, evidence, and conclusions.  The quality and caliber of the presentations were exemplary and impressive; students demonstrated their sophisticated public speaking skills and advanced critical thinking.

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