Taller de Innovación: Sácalo de tu cabeza y ponlo sobre la mesa

Taller de Innovación: Sácalo de tu cabeza y ponlo sobre la mesa

Taller de Innovación: Sácalo de tu cabeza y ponlo sobre la mesa

Sácalo de tu cabeza y ponlo sobre la mesa 

 

El lunes 18 de abril se presentó oficialmente la Coordinación de Innovación para profesores de todo el Colegio a través del taller: Sácalo de tu cabeza y ponlo sobre la mesa. Además de compartir un video que cuenta la historia y el propósito de la innovación en CLN, durante casi dos horas se experimentó en un proceso acelerado de ideación y prototipado.

Los más de 120 participantes se dividieron en grupos para pensar, discutir y proponer ideas sobre los siguientes temas: 

¿Cómo podríamos trabajar en equipos más diversos?

¿Cómo podríamos transformar los errores en aprendizajes?

¿Cómo podríamos balancear la flexibilidad y la estructura en una cultura de excelencia?

 
¡Gracias a todos los equipos por compartir sus ideas de formas muy creativas!

La Coordinación de Innovación está en el Colegio para ayudarles a pasar de las ideas a las acciones. Se ha dispuesto de un canal abierto a todo el staff de CLN para que hagan llegar sus ideas, y así poderlos apoyar en el proceso de hacerlas realidad. Los invitamos a conocer la Innova Cápsula, un espacio virtual y presencial que estará disponible para toda la comunidad.

Gracias por estar interesado/a en compartirnos su idea

La innovación en CLN es una mentalidad. Es un elemento de nuestra cultura nogalista que permea nuestro trabajo, nuestra enseñanza y nuestro aprendizaje con el objetivo de promover, generar e implementar nuevas ideas que agreguen valor.

En el CLN innovamos para mejorar prácticas, generar oportunidades, desarrollar habilidades y resolver problemas en un mundo cambiante.

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Compromiso con Colombia

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Comprometidos con Colombia 

Nos llena de orgullo saber que nuestros exalumnos siguen comprometidos con nuestro país. Muchos de ellos han tomado la decisión de seguir aportando con su experticia y profesión para transformar los contextos de Colombia. Aprovechando esta Semana de Colombia queremos reconocer las iniciativas de algunos de ellos:

Nicolás Van Hemelryck

Promoción 1997

Productora de cine Casa Tarántula

Películas y documentales:

  • Amazona
  • Alis
  • Limbo
  • Homo Botanicus

Juan Pablo Castilla y Sergio Mutis

Promoción 2013

APATA

Recorremos senderos naturales de Colombia a pata con y por comunidades y personas firmantes del Acuerdo de paz.

 

Helena Sáenz

Promoción 2011

Lázara

Arte en objetos hechos a mano con materiales naturales apoyando a artesanos colombianos.

 

Juan Camilo Hoyos y Juan Fernando Fonseca

Promociones 1997 y 1998 (NG)

Fundación Gratitud

La Fundación Gratitud quiere demostrar que el arte y la cultura tienen el poder de sanarnos.

Mariana Sarmiento

Promoción 2001

Terrasos

Empresa especializada en la estructuración y operación de inversiones ambientales. Nuestro trabajo se enfoca en cuatro áreas principales: compensaciones e inversiones ambientales, análisis de impactos, desarrollo de estrategias de intervención y gestión de la información. Nuestra actividad se fundamenta en el principio de que el desarrollo sostenible implica un balance entre la funcionalidad económica, social y ambiental del territorio. Colaboramos con entidades públicas y privadas en el diseño e implementación de estrategias de manejo de recursos naturales y de sostenibilidad.

 

Santiago Wills

Promoción 2006

El Jaguar

“El jaguar de esta novela brillante y removedora es el animal que ronda a un puñado de personajes que han sido tragados por las lógicas de la ‘limpieza social’ y el paramilitarismo en un paisaje que no los llorará, pero también es el texto que ve y huele y oye y rasga más que todos, y avanza como una fuerza de la naturaleza fascinada y harta con nuestra violencia”. Ricardo Silva Romero

 

Felipe Sardi

Promoción 1996

La Palma y el Tucán Turismo

Experiencial cafetero a 90 minutos de Bogotá.

 

Emilia Márquez

Promoción 2011

Temblores ONG

Codirectora de área de género y sexualidad. Ellos buscan activar y movilizar procesos comunitarios de transformación social que pongan a tambalear a las estructuras hegemónicas que garantizan el mantenimiento de la exclusión, la violencia, la discriminación y la negación sistemática de los derechos de las comunidades y poblaciones que han sido históricamente marginadas e ignoradas por el Estado. 

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Perspectives about challenges in the 21st century

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Perspectives about challenges in the 21st century

Perspectives about challenges in the 21st century

La semana pasada los estudiantes del AP Seminar de 10° realizaron de manera exitosa sus Team Multimedia Presentations, sobre temas nacionales, regionales y globales para comprender las perspectivas sobre los desafíos del siglo XXI. En estas presentaciones formularon preguntas de investigación en equipos, produjeron informes de investigación individuales sobre sus temas y trabajaron juntos para preparar y entregar las siguientes presentaciones multimedia.

 

Perspectives about challenges in the 21st century

Quality Higher Education

Camilo Becerra, Mariana Castillo, and Isabela Neyva

Sustainable Peace: A Holistic Insight into the Future of Colombia

Sebastián Cárdenas, María José Sabogal, and Santiago Vallejo

Five teams did research about challenges in different parts of the world:

Sex Trafficking

Laura Brigard, Isabela Rojas, Samuel Torres, and Marianna Urquijo

Quality Higher Education

Camilo Becerra, Mariana Castillo, and Isabela Neyva

Women’s Leadership in Politics

Valentina Bautista, Juliana Castaño, and María Andrea Vallejo

Terrorism in Afghanistan: Internal and External Causes

Juan Camilo Díez, Samantha Gómez, and Daniela Silva

The Fourth Industrial Revolution: What to Expect and How to Act

Lina Arévalo, Gabriel Bickenbach, and Ignacio Escobar

One team did research about challenges in Latin America:

Tracing Patterns: Development in Latin America

Daniel Hernández, Isabella Ramírez, and Daniela Solano

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Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

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Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

 

Los proyectos interdisciplinarios entre materias enriquecen la calidad de las clases que tienen nuestros estudiantes. Este es el caso de 9°, quienes desde las clases de Física, Tecnología y gracias a una idea que tuvo Carlos Santacruz, director de Tecnología quien puso a  las áreas en contacto y le dieron vida al proyecto “Lanzador de proyectiles”. Fernando Becerra, profesor de Física, buscaba explicar el movimiento parabólico en su clase y, para esto, con la ayuda de Fabián Padilla, Fernando Guevara y Simon Trembath, del Departamento de Informática y Tecnología, logró que sus estudiantes crearan bocetos y construyeran estos lanzadores en el Makerspace. Durante este ejercicio interdisciplinar se realizaron cálculos y pruebas en los que se pudo observar la física del movimiento de un proyectil al ser lanzado de un punto A a un punto B.

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El poder de la empatía

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Minha historia na Colombia

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El Colegio Los Nogales tiene las puertas abiertas para estudiantes que llegan a vivir a nuestro país de otros lugares del mundo. Uno de ellos es Nicolas Simões, es estudiante de 9°, que lleva 4 años en el Colegio y viene desde Río de Janeiro, Brasil. En este video, Jânio Vasconcelos, profesor de Portugués de Semestralizado, le preguntó sobre su experiencia como nogalista, el apoyo que recibió por parte de sus compañeros y profesores al llegar a un país diferente y aprender español e inglés. Tener estudiantes de otros países hace que la diversidad y la riqueza cultural del Colegio siga creciendo. Creemos firmemente que el valor de conocer personas que vienen de contextos diferentes, enriquecen la vida de todos y ayuda a preparar a nuestros estudiantes  para ser ciudadanos globales.

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Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In  Global Perspectives

Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In Global Perspectives

Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In Global Perspectives

Exploring Diversity, Discrimination, Conflict, And Action In Global Perspectives

We need to learn about Social Justice Movements because their purpose is to advocate for equity for underrepresented groups. This is very important as they have been ignored and discriminated against throughout the history of humanity, and they have never had a voice. Social Justice Movements allow those segregated communities to be heard around the world and therefore create actions. Those actions help produce a social change that little by little will, hopefully, change the social order to live in a more fair world.”                                                                                   

Emilio Zea, Class of 2022

This semester the English and Social Studies Departments collaborated to offer Global Perspectives, an interdisciplinary elective course for tenth and eleventh graders. We offered three sections of the course taught by an English teacher and a Social Studies teacher. We had 29 students working on topics about identity, diversity, discrimination, conflict, and actions to understand social change and social order with a focus on socio-cultural issues in Colombia and in the world.

For our unit about discrimination and conflict, students worked in groups to do research about social justice movements in different parts of the world. Students did research about their movements (historical background, agent-target group dynamics, advocacy and activism), created murals to explain ideas and represent the voices of marginalized communities, and shared their work with students in Holy Innocents Episcopal School in Atlanta, Georgia as well as in class. The conversations about identity, social dynamics, and advocacy were powerful. They promoted understanding and empathy as essential skills to become more globally aware citizens.

 

Projects Presented In Beatriz Giraldo’s Class

Séptima Papeleta

Lucas Morcos, Samuel Torres, and Isabella Rojas

The “Septima papeleta” advocated for social, political, and economic change in Colombia through a constitutional reform for the benefit of the people.This movement started as a protest regarding the indifference of the government towards the murders of political leaders and the inconformity with politicians and the social situation at the moment in Colombia. This protest then turned into the most important student movement in the history of the country.

21N

Sebastián Mahecha and Miguel Arboleda

This was a movement that originated from social discomfort towards many problems in Colombia. The movement advocated for the economic security of the people in times where the pandemic attacked individual finances directly. The movement began after the National Government presented to Congress a new tax reform. Also, it is important to mention that the world, in general, was protesting on behalf of the BLM movement.

MeToo Movement

Manuela Carreira, Samuel Oliveros, and María Andrea Vallejo

The expression “Me Too” was first used by Tarana Burke, a social activist, in 2006 on the social media platform “Myspace”. The purpose was to promote women empowerment through empathy, especially for young and vulnerable women.  “Me Too” is the name of a movement that started virally as a hashtag on social media. It emerged in October 2017 to denounce sexual assault and sexual harassment, following allegations of sexual abuse against American film producer and executive Harvey Weinstein. 

Even though this movement reached its objective and Colombia’s Constitution was rewritten, due to bureaucracy, corruption, the inner armed conflict, and many other problems that the country has faced, currently it seems that the change remained just on the paper and that in reality not much has improved. This is the greatest criticism of Colombia’s politics and history, the fact that the theory and the written documents are worthy of respect but in practice very few or none is applied to society.

Feminism

Sofía Angulo, Sebastián Abello, and Andrés Santa

Feminism advocates for social, political, and economic equality of the sexes (Britannica). It stands for respecting women’s diverse experiences, knowledge and strength, and looks to empower all women and defend their rights. To level the field to give the same opportunities to girls and boys. Feminism understands the physical differences between the genders. Therefore, it does not advocate for them to be the same but equal. 

It is difficult to accomplish but achieving social consciousness about the issue is the objective that the movement still needs to work on. There are still many people that know about the existence of the movement; however, they do not pay attention to it or understand its purpose or its message. We would keep trying different communication methods for the message to keep spreading. More sub-movements in social media are necessary, for example, for people to sign and join. In general, the aim is to create and promote social awareness about everything that both the issue and the movement implies.

Projects Presented In Tammy Dobrzynski’s Classes

Black Lives Matter

Carlos Herrera, Camila Valderrama, and Samuel Crane

The Black Lives Matter movement started in 2012 after the murder of a 17-year-old black teenager called Trayvon Martin. He was killed by George Zimmerman, a vigilante captain. The movement started due to the absolution of this murder. The movement started with hashtags in social media and through letters addressed to the black community. The movement gathered momentum with the death of Michael Brown in 2014, murdered by a white cop. It then became an organization that spread not only in the United States but also in Canada and England. Later, in 2020, the Black Lives Matter movement spread around the globe with the death of George Floyd. He was being arrested by two cops because he had bought cigarettes with a fake bill. He was tortured and held on the floor by the cops, in front of the street, and then murdered. This made the BLM movement much stronger, exploiting social media and expanding around the world with protests, several posts, hashtags, and videos supporting the movement in social media from people from different countries. This movement promotes a world where black lives as well as all human lives matter and are respected.

LGTBQ+ Pride Movement

Pablo Azula, Laura Pardo, and Emilio Zea

Members of the LGBTQ+ Pride Movement have been present throughout the history of humanity, but they have been underrepresented and oppressed. Members of this community have gathered in different groups to protest and demand equality. All of these protests have culminated in the creation of the LGBTQ+ pride movement, which seeks acceptance of their community and equal rights and treatment. Members of this community have created many forms of activism like the #PrideMonth, a month in which they have parades, events, and activities to commemorate the LGBTQ+ community. It gathers important brands, celebrities, and communities around the world. Social media and apps such as Instagram, Twitter, Facebook, and TikTok have had an impact on the development, importance, and influence of the community worldwide. Even though this community is influential, there are several countries that still do not accept sexuality legally. A total of 69 countries have laws that criminalize homosexuality.

Time to Change

Nicolás Barrera, Amelia Cruz, and Katrina Chala

One of the most overlooked, yet common, marginalizations in the 21st century is the discrimination of people with mental illnesses. They have been the target group of a prolonged bias, in which most of society has been an agent group in maintaining the stereotypes and avoiding important conversations. Although there is still work to be done, groups have formed with the purpose of advocating to end mental health discrimination and stigma. That was the goal of Time to Change, a very successful campaign that started in 2007 in the UK, which until its closure in 2020, impacted over 5.4 million people by helping them improve their mental health.  Although Time to Change closed due to lack of funding (which shows the lack of support for this important issue), there are other campaigns like MIND and Rethink Mental Illness, which continue pursuing the mission of improving the public behavior toward people with mental illness, reducing the amount of discrimination, and encouraging people with mental health issues to take action. Activism made by these campaigns is seen in the form of education in schools or the workplace, as information spread through media, as the creation of resources to support people with mental illnesses, and as empowerment. Gathering personal testimonies has also been central to the campaigns and has helped people tell their stories while raising awareness.  In addition, Time to Change was able to develop significant projects like the comedy tour “Laughing for Change” and “Time to Change Global”, which reached Ghana, Nigeria, Kenya, Uganda, and India

Me Too Movement

Ana María Sarria, Sophia Flórez, Isabella Silva, and Juan Fernando Ávila

The MeToo movement has gained popularity throughout the years. It started in 2006, when Tarana Burke, used #MeToo to denounce her case of sexual harrasment via MySpace. At the time, the agent group was men and the target group were women of color. As the movement grew, more people joined and shared their stories, expanding both target and agent groups, as anyone can be a target or an agent of sexual abuse since it is not determined by gender. 

The #MeToo movement’s main form of activism is social media. The main network for the movement is Twitter. Women have come forward to accuse powerful men of harassment and misconduct. Many celebrities have also used this platform to express their concern and experiences. The #MeToo is now known all around the world generating protests which have had an influence. Thousands of people have gathered to protest in cities like Los Angeles and Sydney. The #MeToo movement serves as a platform for people who have been sexually assaulted or abused to report their abusers and start healing from their experience.

Never Again Action Movement

Camilo Salazar, Sergio Pradilla, Samuel Bueno, and Juan Andrés Van Hissenhoven

 

Never Again Action is a movement that fights for migrants’ rights in the United States. In this country, migration is a controversial topic when it comes to regulations and public opinion. This movement aims to end direct discrimination by those who are against immigration and those who marginalize immigrants. They also fight against organizations that segregate and discriminate against immigrants. This movement was founded in Michigan under the leadership of Serena Alderstein in 2019. She created a Facebook group, remembering her family history about immigrants from the Holocaust who were held captive, to advocate for the human rights of immigrants who are undocumented and held in detention centers. The first statement of the organization gathered protesters fighting against inhuman treatment in detention centers. One of the movement’s central ideas is that “America doesn’t have an immigration system; it has a deportation system.” Never Again Action is a movement that is growing to spread the truth about the discrimination of migrants.  

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