CLN Remixes: Kafka´s The Metamorphosis

CLN Remixes: Kafka´s The Metamorphosis

CLN Remixes: Kafka´s The Metamorphosis

CLN Remixes: Kafka´s The Metamorphosis

By Camila Gamboa and Jason Parris, Highschool English Teachers

As a culminating project for our shared study of Franz Kafka’s The Metamorphosis, the students in the Novels class created remixes. They took elements of Kafka’s novella and combined them with elements of other works–and other genres–synthesizing all of these into something that was at once inspired by the spirit of the novel and recontextualized in a way that brought something fresh to our shared understanding. The basis of their remix was not only the Metamorphosis text itself, but also the analysis they had previously done in the form of a close reading where students looked closely at specific passages–of their own choosing–in the novella and tied their analysis to the themes we explored as a class.

Finally, they wrote an artist statement that explained the thinking/process that went into their remix addressing how the choices they made are connected to the essential questions we explored together:

Artist Statement

Valeria Á.

Artist Statement

Ana María L.

Artist Statement

Valeria J.

Artist Statement

Margarita M.

Artist Statement

Antonia C.

Artist Statement

Lorenzo A.

Artist Statement

Alejandra G.

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PROGRAMA NOGALES EMPRENDE

Este mes nuestro Colegio tuvo el lanzamiento del programa #NogalesEmprende con los estudiantes de Semestralizado. Nos encontramos muy emocionados de iniciar un nuevo proyecto que permite empoderar e incentivar a nuestros nogalistas desde jóvenes para que adquieran habilidades y herramientas necesarias para convertir sus ideas en realidad y así, impactar de manera positiva la sociedad. Nogales Emprende ha sido posible gracias a la generosidad de Camilo y José Ignacio Robledo, dos exalumnos de las promociones 2002 y 1993 respectivamente, que han hecho una significativa donación creyendo firmemente en la idea de que mirar hacia nuevos horizontes, de crear empresa, de dar oportunidades de empleo y de trabajar para aportar, debe promoverse en estudiantes jóvenes que se encuentran en etapa escolar. 

En el evento de lanzamiento, nuestros estudiantes de 9° a 11° pudieron conocer las primeras ocho experiencias de exalumnos emprendedores que hoy en día convierten sus ideas de negocio en realidad. Agradecemos a Laura Pardo, Co-founder de Juzto una plataforma de servicios legales ; Juan Pablo Zuluaga, Founder de Mis propias finanzas; Emilia Atuesta, Cofundadora de Liana, un laboratorio creativo; Mauricio Mora con su plataforma Alfred; Paula Vega, Co-founder de PepperSpace, una agencia creativa; Pablo Buenahora Co-funder de la marca de ropa colombiana Treinta y Siete Grados; Ana María Carrillo con su empresa de calzado Tei y Federico Ken Kawashima con su empresa del sector inmobiliario por ser partícipes de generar entusiasmo en nuestros nogalistas para que conozcan el mundo del emprendimiento.

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Hablemos de Vaping

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Como parte de las actividades de prevención de consumo de nuestro Colegio, los estudiantes de 5° a 8° tuvieron una charla con Leonardo García, psicólogo, magíster en Salud Pública y conferencista, sobre los mitos y realidades de los cigarrillos electrónicos. Las preguntas que orientaron este conversatorio fueron hechas por los mismos estudiantes quienes día a día se encuentran con diversas inquietudes frente al tema. 

No te dejes engañar, vapear es fumar” es una campaña que se transformó en una muestra, la cual fue expuesta frente al Salón Colombia, que pretende que los estudiantes tengan a su disposición información de calidad basada en la evidencia, completa y cuidadosa completa y cuidadosa sobre las problemáticas que los rodean para que, cuando sea el momento, tengan herramientas sólidas para prevenir el consumo de sustancias que no son beneficiosas para la salud. En nuestra plataforma Hola, también se encuentra publicada la información.

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Tutoriales nogalistas para aprender mejor

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En el Liderazgo de Innovación del 11°, se fomenta la búsqueda de soluciones para abordar desafíos específicos. Un ejemplo de esto es el caso de Juan Nicolás Muñoz, que reconoció la diversidad en los ritmos de aprendizaje en Semestralizado y decidió hacer un piloto de tutoriales para ayudar a los futuros nogalistas a repasar los conceptos vistos en clase de manera más efectiva. Para esta primera fase, seleccionó la clase de Química de Claudia Posada y con ayuda de otros estudiantes hizo los primeros modelos. Este es su resultado. #ExcelenciaConPropósito

Tutoriales nogalistas para aprender mejor

Composición porcentual en la Química

Valentina B.

Forma empírica y molecular en la Química

Sebastián V.

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Taller de Innovación: Sácalo de tu cabeza y ponlo sobre la mesa

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Sácalo de tu cabeza y ponlo sobre la mesa 

 

El lunes 18 de abril se presentó oficialmente la Coordinación de Innovación para profesores de todo el Colegio a través del taller: Sácalo de tu cabeza y ponlo sobre la mesa. Además de compartir un video que cuenta la historia y el propósito de la innovación en CLN, durante casi dos horas se experimentó en un proceso acelerado de ideación y prototipado.

Los más de 120 participantes se dividieron en grupos para pensar, discutir y proponer ideas sobre los siguientes temas: 

¿Cómo podríamos trabajar en equipos más diversos?

¿Cómo podríamos transformar los errores en aprendizajes?

¿Cómo podríamos balancear la flexibilidad y la estructura en una cultura de excelencia?

 
¡Gracias a todos los equipos por compartir sus ideas de formas muy creativas!

La Coordinación de Innovación está en el Colegio para ayudarles a pasar de las ideas a las acciones. Se ha dispuesto de un canal abierto a todo el staff de CLN para que hagan llegar sus ideas, y así poderlos apoyar en el proceso de hacerlas realidad. Los invitamos a conocer la Innova Cápsula, un espacio virtual y presencial que estará disponible para toda la comunidad.

Gracias por estar interesado/a en compartirnos su idea

La innovación en CLN es una mentalidad. Es un elemento de nuestra cultura nogalista que permea nuestro trabajo, nuestra enseñanza y nuestro aprendizaje con el objetivo de promover, generar e implementar nuevas ideas que agreguen valor.

En el CLN innovamos para mejorar prácticas, generar oportunidades, desarrollar habilidades y resolver problemas en un mundo cambiante.

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Math Saves the World

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Math Saves the World

 

Como parte del club de matemáticas del Colegio Los Nogales, en Noviembre de 2020 surgió el proyecto Math Saves the World (MSWP). Este proyecto reúne a estudiantes de secundaria básica y alta interesados en las matemáticas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, y comprometidos con el desarrollo de las habilidades para el siglo XXI. MSWP se creó con el propósito de diseñar diferentes situaciones problema para ser implementadas en las clases de matemáticas de los niveles académicos de quinto a undécimo de cualquier institución educativa a nivel nacional e internacional. Estas situaciones problema están enmarcadas en el contexto global de los ODS que entraron en vigor el 1 de Enero de 2016 y que comprometen y unen a todos los países del mundo con un único objetivo: el cumplimiento de la Agenda 2030.
A través de la implementación de las situaciones problema diseñadas, además de familiarizar a los estudiantes a los ODS en cada país, se busca empoderarlos para tomar acción en su comunidad cercana; casa, familia, colegio, entre otras, teniendo una base firme de medición en el avance de los mismos a través de las matemáticas.

MSWP se creó con el propósito de diseñar diferentes situaciones problema para ser implementadas en las clases de matemáticas de los niveles académicos de 5° a 10° de cualquier institución educativa a nivel nacional e internacional. Estas situaciones problema están enmarcadas en el contexto global de los ODS que entraron en vigor el 1 de enero de 2016 y que comprometen y unen a todos los países del mundo con un único objetivo: el cumplimiento de la Agenda 2030.

A través de la implementación de las situaciones problema diseñadas, se pretende familiarizar a los estudiantes que trabajan en dichas situaciones problema con los ODS en cada país y empoderarnos para tomar acción en su comunidad cercana; casa, familia, colegio, entre otras, teniendo una base firme de medición en el avance de los mismos a través de las matemáticas.

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