Nuevo ciclo de talleres para profesores de todos los Colegios

Nuevo ciclo de talleres para profesores de todos los Colegios

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Aprende: ¡inscripciones abiertas!

A diario se escuchan de las dificultades de muchos colegios y profesores para poder seguir llevando a cabo la tarea educativa. En muchos casos son dificultades profundas que han venido creciendo por años y hasta décadas y que en estos momentos afloran con fuerza. Muchas de ellas requieren de enormes cantidades de recursos o de sólidas y consistentes políticas estatales. Atendiendo a lo anterior, a partir del 10 de abril y por tercer año consecutivo, Aprende, la Escuela de Profesores del Colegio Los Nogales de Bogotá, ofrecerá para profesores de colegios públicos y privados talleres que buscan brindar herramientas para desarrollar en los alumnos las habilidades transversales y fundamentales para desenvolverse en el Siglo XXI. Esta es una de las muchas iniciativas que tiene el Colegio Los Nogales – uno de los mejores colegios de Colombia de acuerdo con los resultados en las pruebas Saber 11 y con sus acreditaciones internacionales – para compartir su conocimiento y la experiencia con la comunidad educativa.

“En el último año, los profesores hemos estado interactuando con nuestros estudiantes alternando entre la virtualidad y la presencialidad. Nuestra práctica docente tuvo que cambiar rápidamente como consecuencia de esta pandemia y gran parte de lo que antes hacíamos tuvimos que cambiarlo o reestructurarlo. En el Colegio Los Nogales ahora nos estamos preguntando ¿Qué significa enseñar bien en este nuevo entorno y cómo podemos apoyar a los profesores en este proceso? ¿Cómo podemos fortalecer a los profesores en el contexto de la instrucción remota o en alternancia? La respuesta es que nos estamos esforzando por identificar buenas prácticas que involucren a los estudiantes y que los lleven a un aprendizaje profundo. A través de los talleres que ofreceremos este año se podrán aprender y fortalecer nuevas formas de interactuar con los estudiantes y crear enfoques innovadores aprovechando la experiencia acumulada de los profesores de nuestro Colegio”, explica Alexander Sarria, Director de Desarrollo Profesional del Colegio Los Nogales.

Este nuevo ciclo de Aprende incluye 6 talleres habilidades lingüísticas, fundamentos del trabajo cooperativo, enseñanza para la comprensión, diseño de materiales para hacer clases de matemáticas en el entorno virtual y presencial, teaching to read to learn y cómo diseñar proyectos para entornos de aprendizaje combinados (presencial y en línea) y se llevarán a cabo entre el 10 de abril y el 8 de mayo de 2021, a través de la plataforma Zoom.

“Es una gran oportunidad para nosotros poder volver a ofrecer nuestros talleres para profesores de todo el país. En los dos últimos años hemos contado con 76 profesores de colegios públicos y con 92 de colegio privados, compartiendo nuestras mejores prácticas y generando sinergias entre docentes. Esperamos que este año podamos contar con muchos más”, agrega Camilo Camargo, rector del Colegio.

Teniendo en cuenta las condiciones actuales, se ofrecerán talleres de 12 horas sincrónicas (2 horas diarias), las cuáles se dictarán a lo largo de 6 semanas. El costo será de $180.000 para profesores del sector privado y $40.000 para profesores del sector público. Las inscripciones pueden realizarse en el siguiente enlace.

Otras iniciativas del Colegio Los Nogales para compartir sus mejores experiencias y ayudar a cerrar la brecha de la calidad educativa en Colombia son la democratización de su Colegio Virtual entre el mes de marzo y el mes de junio de 2020, cuando comenzó el confinamiento en casa, con el objetivo de ayudar a los colegios que no estaban preparados para enfrentar la educación a distancia; la Alianza Educativa, organización que trabaja en conjunto con la Universidad de los Andes, el Gimnasio La Montaña y el Colegio San Carlos y que administra 11 colegios distritales impactando a más de 12.000 estudiantes en Bogotá; el Programa Talentos, una alianza con la Fundación Alquería Cavelier para becar en el Colegio Los Nogales a los mejores estudiantes de grado quinto del municipio de Cajicá; y el Programa de Becas Parciales de Mérito, orientado a estudiantes, entre los 11 y los 15 años, que no hayan tenido su escolaridad en Los Nogales y se caractericen por altos niveles de excelencia en su parte académica, y fortalezas en su parte social y emocional.

Sobre Aprende, Escuela de Profesores del Colegio Los Nogales

Es una iniciativa del Departamento de Desarrollo Profesional (DDP) del Colegio Los Nogales para compartir y divulgar las buenas prácticas con profesores e instituciones de Colombia. El DDP desde hace más de 30 años se ha encargado de la capacitación de los profesores del Colegio Los Nogales y ha compartido su experiencia con algunas instituciones del pais, siempre teniendo una actitud abierta de aprendizaje constante, de modo que el Colegio sea un ejemplo vivo en la búsqueda de la excelencia y así poder ser, servir y transformar la educación en Colombia.

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Natalia Pardo, Directora de Preescolar Colegio Los Nogales y Barbara Sorrels, EdD. Fundadora de “Connected Kids”,  Especialista en desarrollo infantil y educadora.

El pasado 13 de febrero  Natalia Pardo directora de Preescolar, asistió a la conferencia Educating Anxious Brains: creating calm, connected, mindful and trauma-sensitive schools en San Francisco, California. El tema central de la conferencia fue la importancia de la educación socioemocional como parte de la búsqueda del bienestar individual y colectivo, y el impacto que esto debe tener en la educación del futuro.  

La percepción de un mundo cambiante, impredecible y retador, sumada a cambios en los estilos de relacionarse y comunicarse, y el uso de la tecnología han hecho que el funcionamiento de los estudiantes esté permeado por variables emocionales que inciden en su bienestar.  Esto ha disparado los índices de problemáticas de salud mental, como la ansiedad y la depresión, a nivel mundial. De acuerdo al Journal of Developmentaland Behavioral Pediatrics, 1 de cada 20 niños entre los 6 y los 17 años sufre algún desorden de ansiedad.  Los estudios evidencian que una de las manera de buscar el bienestar y contener este tipo de situaciones puede hacerse desde la enseñanza de estrategias que fomenten el autoconocimiento, la posibilidad de conocer y gestionar las emociones y la recursividad para manejar las situaciones adversas. No se trata de evitar frustraciones en los niños sino de acompañarlos a que puedan tener control sobre las situaciones adversas que se presentan para poder ser creativos en la búsqueda de soluciones.

Diferentes especialistas abordaron el tema de la educación desde estrategias socioemocionales. El Dr. Daniel J. Siegal, médico y especialista en educación en niños y adolescentes de la universidad de Harvard y UCLA, habló de la importancia de adicionar a las “3Rs” tradicionales en la educación (lectura, escritura y aritmética) otras 3R relacionadas con el desarrollo personal que son la reflexión, las relaciones sociales y la resiliencia.  El Dr. Douglas Fisher, profesor de educación de la Universidad de San Diego, compartió la importancia de las relaciones positivas entre profesores y estudiantes como punto de partida de los procesos de aprendizaje. El psiquiatra Bruce Perry y la educadora Barbara Sorrelsrecalcaron la importancia de la regulación como una manera de promover el desarrollo y el pensamiento así como de la importancia de conectar desde lo emocional para poder establecer relaciones desde lo cognitivo. Varios conferencistas hablaron de la relevancia de la resiliencia, como un factor de protección para estudiantes y profesores.

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El Klingenstein Center for Independent School Leadership de Columbia University, otorgó una beca a nuestro rector, Camilo Camargo, para participar en un curso de dos semanas junto con otros 19 rectores de los más prestigiosos colegios de todas partes del mundo. 

Este curso de formación implementado por la facultad de educación Teachers College,  busca que los asistentes, puedan profundizar en temas de administración educativa y en educación de vanguardia de última generación.

El programa es muy selectivo, se reciben varias aplicaciones y al final se admite un grupo de rectores de diferentes partes del mundo para trabajar temas como la ética, la diversidad, la equidad y la inclusión, así como a compartir las mejores prácticas y aprender los unos de los otros. 

Heads of Schools Program Participants

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