Concurso Bichos Nogalistas

Concurso Bichos Nogalistas

Concurso Bichos Nogalistas

Recibimos 16 fotografías en el concurso Bichos Nogalistas durante la celebración de la Semana de la Tierra.

Después de una cuidadosa evaluación por parte de los jueces les presentamos las tres fotografías ganadoras. Estaremos entregando a cada uno de ellos un vale “Crepes and Waffles” el martes 31 de mayo de 2022. Así mismo, les compartimos las fotos de todos los participantes.

Muchas gracias a todos los estudiantes que participaron y esperamos su participación el próximo año.

Ganadores

Arturo Horne, PJC: 
Guasca 2018

Estos insectos son muy comunes en Guasca

Él participó con varias fotografías de insectos, dejándonos ver que en su familia les ha picado el bichito de la fotografía científica 🙂 y esta foto en particular nos muestra un cucarrón. Aquí lograron capturar el detalle de su pelo, de su forma y de su exoesqueleto, además en gran composición y contraste de colores que permite reconocer al insecto así sea de colores pardos u oscuros.

Gabriel Romero López, PJ:

Mariposa: Especie parides o más conocida como mariposa Corazón de parche rojo. La dorada- Caldas.

Capturar la foto de una mariposa, no es nada fácil. Sobre todo, lograr inmortalizar ese momento en el que se posa sobre flores, en una perfecta composición diagonal de flores lilas, que hacen armonía con el azul del cielo y un fuerte contraste con el color del lepidóptero. Gran trabajo.

Miguel Morales, 2C:

Efemeróptera –

Lugar en dónde fue encontrado: sobre una mesa al lado del lago de Zasqua

Muchas veces al capturar fotografías, buscamos retratar lo que a nuestra mirada es bello, la belleza; el color por supuesto dota de este valor a los diferentes elementos que fotografiamos y en este caso a los insectos. Sin embargo, cuando agudizamos nuestra mirada encontramos bellezas diferentes, especializadas. Retratar una mariposa nocturna me permite ver que el autor de la foto es observador de su entorno, de su colegio y de la belleza que allí habita.

Últimas noticias

Apoyar la resolución de conflictos desde casa

Apoyar la resolución de conflictos desde casa

Es natural que los conflictos entre compañeros surjan durante la infancia y la adolescencia. Estas situaciones, aunque a veces incómodas, son una parte esencial del desarrollo

XI Cross Country y III Color Run

XI Cross Country y III Color Run

Nos reunimos en la undécima edición de la Cross Country y la tercera Color Run, un evento que ha consolidado su lugar como una tradición nogalista…

Charla con Francisco Vera, el niño ambientalista

Charla con Francisco Vera, el niño ambientalista

Charla con Francisco Vera, el niño ambientalista

Charla con Francisco Vera, el niño ambientalista

 

Desde el Museo Nacional de Ciencias Naturales en Madrid, Francisco Vera, ambientalista y activista colombiano, charló con nuestros estudiantes de 5° sobre el cuidado del medio ambiente y de la educación ambiental como la base de una sociedad. Además de presentar su libro Pregúntale a Francisco ¿qué es el cambio climático? y de hablar sobre la Red de Escuelas “Guardianes por la Vida” de la que él hace parte, Francisco respondió a las siguientes preguntas planteadas por nuestros estudiantes: ¿cuál es el rol de las niñas y los niños en la sociedad?, ¿por qué de debe tener una educación sobre el medio ambiente?, ¿cómo deberían involucrarse los estudiantes en la política? y ¿qué características debe tener un presidente para Colombia en estos tiempos? 

Últimas noticias

Apoyar la resolución de conflictos desde casa

Apoyar la resolución de conflictos desde casa

Es natural que los conflictos entre compañeros surjan durante la infancia y la adolescencia. Estas situaciones, aunque a veces incómodas, son una parte esencial del desarrollo

XI Cross Country y III Color Run

XI Cross Country y III Color Run

Nos reunimos en la undécima edición de la Cross Country y la tercera Color Run, un evento que ha consolidado su lugar como una tradición nogalista…

Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

Física y Tecnología unidos para crear un lanzador de proyectiles

 

Los proyectos interdisciplinarios entre materias enriquecen la calidad de las clases que tienen nuestros estudiantes. Este es el caso de 9°, quienes desde las clases de Física, Tecnología y gracias a una idea que tuvo Carlos Santacruz, director de Tecnología quien puso a  las áreas en contacto y le dieron vida al proyecto “Lanzador de proyectiles”. Fernando Becerra, profesor de Física, buscaba explicar el movimiento parabólico en su clase y, para esto, con la ayuda de Fabián Padilla, Fernando Guevara y Simon Trembath, del Departamento de Informática y Tecnología, logró que sus estudiantes crearan bocetos y construyeran estos lanzadores en el Makerspace. Durante este ejercicio interdisciplinar se realizaron cálculos y pruebas en los que se pudo observar la física del movimiento de un proyectil al ser lanzado de un punto A a un punto B.

Últimas noticias

Apoyar la resolución de conflictos desde casa

Apoyar la resolución de conflictos desde casa

Es natural que los conflictos entre compañeros surjan durante la infancia y la adolescencia. Estas situaciones, aunque a veces incómodas, son una parte esencial del desarrollo

XI Cross Country y III Color Run

XI Cross Country y III Color Run

Nos reunimos en la undécima edición de la Cross Country y la tercera Color Run, un evento que ha consolidado su lugar como una tradición nogalista…

3rd grade field trip to the Centro de Biosistemas

3rd grade field trip to the Centro de Biosistemas

3rd grade field trip to the Centro de Biosistemas

3rd grade field trip to the Centro de Biosistemas

 

Kingsley Ogbonna
Science Coordinator

As part of the gardening project in Zasqua, the third grade students, along with their science and homeroom teachers visited the Centro de Biosistemas of the Jorge Tadeo Lozano University on Monday, October 25. The students had the opportunity to visit the center’s seedling section. They had hands-on experience on how the plant germination process takes place with the use of a coconut growth medium. During the visit, they also looked at the importance of the insect and microorganisms in the soils such as predators in the control of other harmful insects/pests and diseases. The visit to the hydroponic form was an eye opener because students saw how plants (tomatoes for example) can be grown without the need of a soil. The centre creates its own compost from plant waste from their farm. Students were able to compare the process with what we have in Zasqua. The students were made to carry out a quick demonstration of field practice and in this experience, they learned how farmers dig little holes and space seeds in beds. On arrival back to school, some time was dedicated to reflecting and comparing their learnings from the Zasqua project and the Centro de Biosistemas activities.

Últimas noticias

Apoyar la resolución de conflictos desde casa

Apoyar la resolución de conflictos desde casa

Es natural que los conflictos entre compañeros surjan durante la infancia y la adolescencia. Estas situaciones, aunque a veces incómodas, son una parte esencial del desarrollo

XI Cross Country y III Color Run

XI Cross Country y III Color Run

Nos reunimos en la undécima edición de la Cross Country y la tercera Color Run, un evento que ha consolidado su lugar como una tradición nogalista…

Gardening project in Zasqua

Gardening project in Zasqua

Gardening project in Zasqua

Gardening project in Zasqua

3° grade Science teachers

Esta semana, en las clases de Ciencias de 3°, inició el proyecto de jardinería en Zasqua. Hasta el momento, los estudiantes han aprendido a preparar el suelo, quitar la maleza y delimitar el terreno para la siembra. Semanalmente revisarán el crecimiento de las lechugas y los rábanos para luego cosechar. El objetivo de esta actividad es comprobar si las plantas con o sin compost crecen más saludables. Al final del trimestre los estudiantes y sus profesoras compartirán una deliciosa ensalada.
Third grade and Zasqua are happy to have regular classes once again! Last week we started our gardening project in Zasqua. Thus far, we have cleaned the soil and made our parcels, as you will see in the pictures. However, we will live the entire cycle of gardening by planting, watering the plants, measuring their growth and potentially harvesting and making a salad!

This trimester we will be working with lettuce and radish. We will see as we visit Zasqua on a weekly basis whether compost really help plants to grow taller and healthier. We will have some plants in soil with compost and some others in soil without compost. As we visit Zasqua, we will record carefully what we see and prove our initial hypothesis.

Thanks to school, the third grade Science teachers, William Rincón and the rest of the Zasqua staff to make this beautiful project come to life!

Últimas noticias

Apoyar la resolución de conflictos desde casa

Apoyar la resolución de conflictos desde casa

Es natural que los conflictos entre compañeros surjan durante la infancia y la adolescencia. Estas situaciones, aunque a veces incómodas, son una parte esencial del desarrollo

XI Cross Country y III Color Run

XI Cross Country y III Color Run

Nos reunimos en la undécima edición de la Cross Country y la tercera Color Run, un evento que ha consolidado su lugar como una tradición nogalista…

Biodiversidad en el CLN

Biodiversidad en el CLN

Biodiversidad en el CLN

Biodiversidad en el CLN

¿Sabían ustedes que el CLN ha consolidado una comunidad de aves compuesta por 60 especies, que representan 13 órdenes y 26 familias? Durante todo el 2019 se realizó un muestreo de aves en Zasqua, donde se registraron 31 especies con algún estatus de vulnerabilidad CITES (II), migratorias con poblaciones reproductivas no permanentes, migratorias con poblaciones reproductivas permanentes, migratorias locales, especies endémicas y casi endémicas. En el marco de la celebración del Día de la Tierra 2021, aprovechemos la invitación que nos hace el Departamento de Ciencias y observemos las aves que nos visitan en Colegio. Es el momento perfecto para aprender qué pájaros se encuentran en nuestro entorno, cómo cantan, qué comen, cómo se comportan y cuál es la mejor manera de compartir con ellos. año académico.

No results found.

Últimas noticias

Apoyar la resolución de conflictos desde casa

Apoyar la resolución de conflictos desde casa

Es natural que los conflictos entre compañeros surjan durante la infancia y la adolescencia. Estas situaciones, aunque a veces incómodas, son una parte esencial del desarrollo

XI Cross Country y III Color Run

XI Cross Country y III Color Run

Nos reunimos en la undécima edición de la Cross Country y la tercera Color Run, un evento que ha consolidado su lugar como una tradición nogalista…